una setmana més..

1) Part teòrica : Seleccioneu un dels subapartats treballats a classe (per exemple 3.1 Psicologia de l' educació ) i feu una breu explicació.

Psicologia Laboral: també és coneguda com a psicologia del treball i de les organitzacions. Té per objecte l'estudi i l'optimització del comportament de l'ésser humà en les organitzacions, fonamentalment en les professionals. La part aplicada de la psicologia del treball i de les organitzacions és coneguda com a psicologia de Recursos Humans, al costat de la Psicologia Clínica o la Psicologia de l'educació, una dels tres grans àmbits d'aplicació d'aquesta ciència basada en el comportament de l'home. 

2) Articles treballats

Durant aquesta setmana hem treballat dos articles a classe. 

- El primer que vam llegir va ser el de "Howard Gardner, el hombre que va a revolucionar la eseñanza".

En aquest article, podem observar com entrevisten a en Howard, qui te una teoria basada en les intel·ligències múltiples, concretament, n'hi ha vuit tipus d'aquestes, que són les següents:

1. Lingüística
2. Lògica-matemàtica
3. Cinètica-corporal
4. Musical
5. Espacial
6. Naturalista
7. Interpersonal 
8. Intrapersonal

Ens diu que una persona en desenvolupa més o menys, segons l'interés  que hi tinguis en les activitats que hi ha dins d'aquestes intel·ligències, que per desenvolupar-les es necessita motivació, bones ensenyances, models i suports.

- El segon article que vam llegir a classe: "Robots inteligentes capaces de pensar, aprender y decidir".

Tal i com ens diu el títol de l'article, ens parla de que els japonesos estan en procés de crear uns robots  amb capacitat de pensar, aprendre i decidir. 

Tor això ho podran fer gràcies a la red neuronal incremental auto-organizados (SOINN).

El sistema que estan dissenyant és el que permet a un robot humanitzat conèixer el seu entorn i resoldre els seus problemes als que es pot enfrentar. 

3) Treballs presentats a classe.

El David Costa ens va fer una presentació sobre Jung, però com que només n'hem de posar una de les dues presentacions, em basaré en la que va fer l'Anna Amill, ja que Skinner em va cridar més l'atenció.

Va escriure una novel·la, Walden Two, on crea una societat utòpica, on ell és el personatge protagonista.

La seva teoria esta marcada pel conductisme, tant en éssers humans com en animals. 

Ell es decanta pel conductisme radical, que és una conducta humana que defineix qualsevol acció que fa una persona ( sentiments, emocions...)

Aquests no són auto-originats, sinó que són productes el que passa al nostre entorn.

La caja de Skinner

Treballa amb una rata, dins d'una caixa, on hi ha una palanca que ha de pressionar per aconseguir el menjar, i així, crear-li un estímul.

4) Pel.lícula   "La classe" : Feu una valoració de la manera com el professor-tutor gestiona les seves classes, la dinàmica del grup i la seva relació amb els alumnes.

En la pel·lícula de La Classe, podem veure com, gairebé tots els alumnes no respecten al professor, sinó que li aixequen el to de veu, i s'imposen a ell, i inclús es riuen d'ell.

Ell s'esforça perquè la classe continuï sempre endavant, i fer lo possible perquè tot vagi bé, fins i tot els defensa en la reunió del professorat, per molt que li faltin el respecte cada dos per tres.

Pràcticament, els alumnes són més forts que ell, mentalment. 

Ell no s'imposa, sinó que són ells que s'imposen davant de la figura del professor.

Qüestionari

1) Part teòrica 

1.1) La psicologia de la forma representa la superació de la vella tradició psicològica d'explicar els fenomens complexos mitjançant la seva reducció a elements simples.
a)Per què els psicòlegs de la forma rebutgen "l' elementalisme"? Oposant-se resoludament a l'elementalisme, afirmen que un conjunt, una figura o una totalitat són més que la suma de les parts. És   més, la forma condiciona aquests elements en el sentit de que són diferents segons es prenguin aïllats o com a part del conjunt.
b)Poseu una imatge i expliqueu com aquesta imatge confirma la teoria dels psicòlegs de la forma.

Podem dir que aquesta imatge confirma la teoria de la forma, o behaviorisme, ja que si analitzem bé la fotografia, podem veure una copa, o bé, dues cares. Segons miris el fons de la foto.

1.2)El psicoanàlisi
a)És Freud l' únic representant? No.
b)Dé qui va aprendre Freud? Sigmund Freud va aprendre del francès Charcot.
c)Què va aprendre? El que va aprendre va ser el mètode que Charcot aplicava, que era la hipnosi com a mètode terapèutica per tractar als malalts d'histèria.
d)És veritat que el psicoanàlisis ha influit molt en la nostra cultura? Algun exemple. Si, ja que ha tingut una forta influència tant en l'art com en el cinema, i fins i tot, en el llenguatge quotidià. 
e)Alguna pel.licula en la que Freud és convertit en personatge central. Freud, la pasión secreta.

2) Article treballat

a) En què consisteix l' experiment? L'article treballat a classe consisteix en com el un nen de 15 mesos té el sentit de la justícia, i de que depen el sentit adquirit. A partir de l'observació en aquests, podrem veure lo egoistes o generosos que seran en un futur, depenen de si comparteixen o no la joguina que més els hi agrada per poder-la compartir amb tots, o quedar-se-la i gaudir-ne d'ella només ells.

b)Quina és la conclusió? La conclusió d'aquest text és que convé no oblidar donar exemple des del primer dia de vida del nen, realitzar accions justes, establir relacions humanes positives, fomentar un ambient moral i cultivar els valors.

c)Hi ha a "La Ola" una experimentació psicològica? En què consisteix? Si, ja que a partir d'un grup que es crea, els membres d'aquests només es relacionen entre ells, i exclouen a tots aquells que no pertanyin en aquest grup. Veure com actuen i reaccionen a partir d'aquest gran agrupament.

3)La Psicologia a la premsa

a) Entreu en el diari El Mundo i seguiu els següent recorregut : 

Salud / Neurociencia /  El infinito coste de no invertir en salud mental / Especial : la mente está enferma.

b)Que quedi constància al blog de que heu entrat en l' Especial : La mente está enferma

Psicologia i Sociologia

W. Wundt: la seva opinió per establir una psicologia científica, era que calia incorporar l'experimentació i el mesurament i, d'acord amb això, funda en 1879, a Leipzig, el primer laboratori psicològic.

- L'INTROSPECCIONISME: és la ciència objectiva dels fets de consciència, i aquestes experiències immediates del'individu són accessibles únicament a través de la introspecció, és a dir, l'anàlisi d'un subjecte dels seus propis estats
subjectius.



El Conductisme (behaviorisme)




És la corrent més forta de la psicologia.
Descobriments realitzats pel rus Pavlov sobre els reflexos condicionats.





                             
Va experimentar amb gossos.
Va descobrir que, quan el gos veia el seu menjar, salivava.
El que volia fer Pavlov, i que va aconseguir, és crear un estímul condicionat al gos, que intuís que a continuació d'un cert soroll, comencés a salivar perquè sabia que tocava menjar.



LA INVASIÓ DELS "AMORTALS"


Els denominats "amortals", són persones que, encara que tinguin una certa edat, continuen vivint com si estiguessin a la flor de la vida, com si per ells els anys no passessin, viuen al mateix ritme que l'adolescència.
No estructuren les seves vides en torn a la mort, ja que prefereixen ignorar-la. Fan coses que no són apropiades per la seva edat.

Clars exemples són el d'en Mick Jagger, cantant dels Rolling Stones, o el mateix Woody Allen, que als seus 75 anys, continua dirigint pel·lícules.



VIKTOR FRANKL


La Lidia ens va fer una presentació a classe, parlant-nos d'en Viktor Frankl i de la seva teoria, la Logotearàpia. Aquesta ens ajuda a trobar un motiu per seguir en les nostres vides després d'haver passat situacions molt dures que et treguin les ganes de continuar.
Un clar exemple va ser ell, que va estar en dos camps de concentració, on se li van morir els seus pares i la seva dona, i tot i això, ell va seguir endavant.








LA CLASSE, pel·lícula

Que em fet durant aquesta setmana?

Durant aquesta setmana, hem estat treballant uns quants temes, el primer d'ells és Els antecedents de la psicologia científica i també vam veure el tema de Els antecedents de les ciències naturals.

A continuació, vam llegir una carta d'una mare que te un fill que pateix autisme, un tema que ens va interessar molt a mi i a la Nerea, ja que el nostre treball de recerca es basa en l'autisme.
En aquesta carta ens diu que, per molt que el seu fill pateix aquesta síndrome, és el fruit de les seves millors alegries.

A la següent classe vam continuar llegint unes fotocopies, les quals parlaven sobre trastorns que afecten a la teva ment, i dels que més vam parlar són els següents:

• Esquizofrènia
• Bipolaritat

I vam comentar una pel·lícula en la que es mostra una d'aquestes malalties, anomenada Una mente maravillosa.

A continuació, vam llegir un article sobre un senyor anomenat Howard Robard Hughes, que pateix un trastorn obsesiu compulsiu (TOC), del qual se n'ha fet una pel·lícula, protagonitzada pel Leonardo DiCaprio, la qual s'anomena El Aviador.

Finalment, en l'última classe realitzada, el Jose Maria Polo, un company de classe, ens va fer una exposició explicant-nos en que consistia l'anomenat Síndrome d'Ulises, també conegut com a síndrome de l'immigrant.
Ens va explicar que Galeno va ser el primer en utilitzar aquesta paraula dins la medicina.
Els efectes d'aquesta síndrome són els següents:

• Nostàlgia
• Soledat
• Tristesa
• Pensaments de mort
• Ansietat
• ...

Entre moltes altres coses.
Joseba Achotegui és qui li va posar el nom a aquesta síndrome, basant-se en l'Odisea d'Ulises, escrita per Homero.

Tot això és el que hem fet durant aquesta setmana.

:))))

Quan ens enamorem, sentim un cert vertigen. És inevitable. Tothom sap com comencen les històries, però ningú sap com acaben. I això es el que les fa especials.